海南省教育厅对政协海南省第六届委员会
    第五次会议第0192号提案的答复
    （复文分类：B）
   
    台盟海南省委会：
    贵单位提出的关于“关于进一步推进我省特殊教育发展的建议”的提案收悉。现答复如下：
    我厅一直重视特殊教育工作的发展，实施特殊教育提升计划（2014-2016年）以来，我省残疾儿童受教育权利得到进一步保障，特殊教育经费投入逐年增加，随班就读试点工作成效明显，特殊教育师资队伍整体素质不断提高，特殊教育科研工作逐步走上良性轨道。
    一是特殊教育普及水平显著提高。目前，我省义务教育阶段残疾学生约3791人，其中，在特殊教育学校就读学生1016人，在康复机构学生102人，送教上门16人，在普通学校随班就读学生约2657人。全省学前阶段在园残疾幼儿1387人，高中阶段随班就读学生76人。我省三类残疾儿童少年义务教育入学率达77.58%。我省现有公立特殊教育学校7所，2017年秋季万宁、陵水、琼海、东方4所特殊教育学校将投入使用，“十三五”期间我省还将在定安、五指山、屯昌、昌江建4所公立特殊教育学校4所，海口市每个区拟新建1所特殊教育学校。届时，除三沙市和中部特殊教育学校辐射五指山、保亭、琼中、白沙之外，全省其他所有市县都有1所特殊教育学校。
    二是特殊教育经费投入稳定增长。从2014年起，省财政提高特殊教育学校就读学生生均教育经费，由4000元提高到6000元，寄宿生补助提高到2000元.年/生。下拨的生均公用经费除了按照标准外，还对不足100人的学校按100人的额度下拨，保证学校的正常运行，实现对残疾中小学生实施全免费义务教育。我省还将特殊教育学校建设项目列入省政府为民办实事工程予以推进，省财政按照提升计划的省县分担比例下达建设资金，对拟建的项目作出资金承诺，确保学校建设资金按时到位。
    三是特教师资队伍建设力度加强。各市县特殊教育学校面向全国公开专业教师，引进了一批素质较高的教师，充实了特殊教育师资队伍，目前，全省7所特殊教育教职工达331人。同时，针对我省特殊教育起步晚，教师队伍年轻化的特点，我厅实行了特殊教育教师全员培训。通过开展师徒结对帮扶，委托北师大等高校培训特殊教育教师，我省所有的特殊教育学校校长都参加全国特殊教育校长培训班培训，所有教师都经过一轮或多轮省级、国家级的培训。
    尽管我省特殊教育取得较快的发展，但是仍存在诸多问题，一是特殊教育学校和随班就读资源教室未能实现全省覆盖，办学体系还不够完善，特殊教育向学前和高中阶段延伸的还不够，三类残疾适龄儿童少年入学率还不高，海南师范大学特殊教育专业刚刚起步。二是师生比偏低，教师专业化水平有待进一步提高，师资队伍在数量和质量上还不能满足特殊教育发展需要，普通学校承担随班就读工作的教师培训亟待加强。三是特殊教育国家改革试验区和医教结合试验工作进展缓慢等。对于特殊教育发展工作，我们任重而道远。贵单位的建议非常好，进一步发展特殊教育也是我们近几年的重点内容之一。下一步，我们将继续巩固一期成果，编制实施海南省第二期特殊教育提升计划（2017—2020年）》，进一步提升残疾人受教育水平，推进教育公平，实施精准扶残，增进残疾人家庭福祉。
    感谢贵单位对我省教育事业的关心和支持！
   
   
    海南省教育厅
    2017年7月4日