李文慧委员：
    您提出的关于“加强学生安全教育,让安全教育课纳入校本课程”的提案收悉。现答复如下：
    我厅历来高度重视中小学校、幼儿园的安全工作，特别重视中小学生的安全教育工作，制定了一系列维护校园安全稳定，保护学生身心健康和生命安全的政策措施，在安全教育“进校园、进课程、进课堂”等方面做了大量的工作，促使学校安全工作得到了加强，学生安全意识、防范能力有了较大提高。
    一、强化安全知识“进校园”宣传教育。各中小学校构建了立体化的安全教育宣传平台。充分利用班会、墙报、横额、标语、宣传栏、挂图、手机短信等媒介和安全教育日、禁毒日等特殊节日开展形式多样的安全教育，重点普及道路交通、游泳、食品卫生、防火、防雷以及心理健康等安全常识，着力提高广大师生的安全防范意识。
    二、持续开展安全教育“进课堂”活动。每个学期的开学第一课、重要节假日放假前，各学校都按省教育厅的规定开展专题安全教育，邀请校外法制副校长、辅导员为中小学生上法制课和安全教育课，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、发放安全手册、制作宣传板等多种形式，充分利用课堂教学、班会、集体活动等开展交通安全、防溺水、防火、防震等安全教育，还重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，从源头上预防青少年违法犯罪的发生。如，三亚市在全市所有中小学校从星期一到星期五推行“两个五分钟”，即每天上午、下午放学前最后一节课，老师均在下课前5分钟，分别向学生进行主题不一的专题教育，起到很好的警示和教育作用。
    三、高度重视安全应急演练。对学校的安全隐患和易发生安全事故的环节，各校有针对性地制定了方案，每个学期至少开展一次形式多样的防火灾、地震等突发事件的紧急疏散、逃生自救、自救自护应急演练活动，提高师生对事故灾害的辨别和预防能力。
    四、探索安全教育“进课程”的有效形式。为了把安全教育各项工作落到实处，我们还对安全教育读本进行立项、初审、实验试用等，纳入地方课程范畴予以建设，把中小学生安全教育纳入专题教育内容，如交通安全教育、防溺水安全教育、消防逃生教育等，探索在不影响学校完成各学科课时任务的前提下，把安全教育作为课程化的途径和方法，真正使安全教育入脑、入心。部分中小学校还结合本地实际，编写了内容丰富的安全教育校本教材，如海口市滨海九小组织学校教师编写了一套消防安全校本教材，取得了良好的教学效果。
    虽然我们在安全教育方面做了大量的工作，但我们也清醒地看到，当前我省中小学生的安全状况还不容乐观，学生面对的环境日益复杂，各类安全事故仍然频发，对于学生的安全教育工作，我们任重而道远。您的建议非常好，将安全教育课纳入课程也是我们近几年安全工作的重点内容之一。下一步，我们将学习借鉴其他省市在中小学开设《公共安全行为指南》课程的做法，根据中小学生不同年龄、特点，按每个年级安排相应的教学内容，完善我省中小学地方课程教材的专题教育，保证每个年级每周有一定课时，把安全教育列入学校教学内容，广泛开展安全主题教育活动，以保证我省中小生学能够接受足够、规范的安全教育，切实增强其安全意识，提高其自我防护能力。
    感谢您对我省教育事业的关心和支持！
   
   
    海南省教育厅
    2015年6月23日