海南省教育厅文件琼教建议字〔2020〕22号复文分类：B海南省教育厅关于海南省六届人大三次会议第632121号代表建议办理情况的答复符倩代表：您在省六届人大三次会议上提出的关于“倡导中小学生人手一本术科教材 促进学生全面发展”的建议（第632121号），省人大常委会在会议后交由我单位进行办理。经我厅认真研究，深入调查分析，提出了有关办理措施和意见。现答复如下：从2008年开始，国家建立教科书的循环使用制度。纳入循环使用的教科书包括：小学《科学》《音乐》《美术》（或《艺术》）《信息技术》；初中《音乐》《美术》（或《艺术》）《体育与健康》《信息技术》。建立教科书循环使用制度的目的是节约财政支出，有效减少资源浪费，并培养中小学生提倡环保和节约资源的意识。正如您在建议中所说的，教科书循环使用在实际操作过程中也出现了不少的问题：一是学生对新课本的期待渴望大，拿到旧课本的学生会有情绪；二是学校在功能室的配备和循环教材的回收管理上还不够完善；三是学生家长对循环教材的卫生情况存在顾虑，认为循环教材难以真正确保干净卫生。在循环教材使用和管理的过程中，的确存在诸如教材破损、不容易消毒清洁、使用旧教材的学生感到不公平等一系列问题，特别是海南地处热带地区，高温、多雨、潮湿的气候较多，对于教材的清洁和保存则更加困难。您提出的“关于倡导中小学生人手一本术科教材 促进学生全面发展”的建议非常具有参考价值，由于术科教材属于国家规定的教科书循环使用指定课程，在国家相关政策未调整的情况下，当前不宜停止执行循环使用政策。下一步我厅将协同省财政厅积极向教育部、财政部反映，同时也将对现有教科书循环使用中存在的问题进行调研，逐步完善循环使用教材的配备与管理，进一步明确循环使用教科书的登记、发放、回收、统计、消毒、保管、更新等要求，解决实施过程中出现的问题。感谢您对教育事业的关心和对我们工作的支持！海南省教育厅2020年7月3日（此件主动公开）联系单位及联系人：海南省教育厅 王 颖。联系电话：0898-65230370。