海南省教育厅关于海南省五届人大二次会议
    代表建议、批评和意见第522014号办理情况的答复
   
    徐玲代表：
    您提出的《关于加强教师队伍职业道德建设的建议》收悉，现答复如下：
    一直以来，我省始终坚持把师德师风建设放在全省师资队伍建设的重要位置。2012年5月，启动实施了为期三年的海南省中小学教师师德建设活动，特别是2013年4月“万宁事件”发生后，我厅开展了师德师风集中整治活动和师德师风建设主题活动月活动，强化了师德、端正了师风，加强了全省中小学教师的职业道德建设。今年4月24日，我厅召开全省中小学师德师风专项工作会议，对当前及今后全省师风师德建设工作作全面部署。重点做好以下几项工作：
    一、建立教师师德建设长效机制。2月17日，我厅转发了《教育部关于印发<中小学教师违反职业道德行为处理办法>的通知》（琼教师〔2014〕9号），要求全省广大教职工认真学习，并对照检查反思日常教育教学行为，自觉提高师德修养。同时，我厅正在抓紧组织起草《海南省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则》，通过完善配套机制建设，进一步严肃教师职业纪律，规范教师职业行为，加强对教师的管理和监督。
    二、对师德师风建设进行督导检查。5月26日至30日，组织开展全省中小学校师德师风建设专项督导工作，对三年来中小学校师德师风长效机制建设、校长教师队伍管理工作、教学常规管理、教师行为规范、奖优罚劣等落实情况进行督导检查。
    三、组织师德建设法律法规知识考试。将在今年10月中旬组织全省中小学（含中职学校和幼儿园）教师开展统一的师德建设法律法规知识考试，以考促学、以考促改，促进师德建设内容入脑入心。
    四、继续要求组织做好家访活动。今年全省继续开展“万名教师访万家”家访活动，做好学生信息的交流与沟通，将家访中收集到的意见和建议反馈给学校，由学校汇总，作为进一步改进学校德育教育教学的重要依据。
    五、开展教师师德培训和考核。在我省组织开展的国家级、省级教师培训计划中继续高度重视师德教育，把师德规范和教育作为培训的重点内容与考核要点。建立健全以学校为基点、以校长为第一责任人的校本师德建设制度，把师德纳入人事管理、教学管理、教师绩效考核中，结合校情实际研究制定出切实可行的师德建设制度和办法，加大教育、引导、执行、考核力度，促进师德建设校本化。
    此外，您提出的建议对我们工作有很大的启发和帮助，我们将认真研究，进一步完善和改进，积极探索完善师德师风建设的新举措，不断提高我省中小学校教师思想政治素质和职业道德水平。
    感谢您对我省教师队伍职业道德建设的关心和支持！
   
   
    海南省教育厅
    2014年6月30日