胡娇雁代表：
    您在省四届人大五次会议上提出的关于“启动农村中小学远程教育资源为农民教育服务”的建议（第2149号），省人大常委会在会议后交由我单位进行办理。经我厅深入调查分析，认真研究，提出了有关办理措施和意见。现答复如下：
    农村中小学校是当地集教育、文化、卫生、体育等工作活动为一体的特殊场所，多年来在当地政府的组织领导下，利用学校的教师、场地、设备设施开展活动并取得较好的成效，特别在“普九”攻关期间开展的农民夜校“扫盲班”，发挥了重要的作用。全国实施农村中小学现代远程教育工程后，从2005年开始我省在农村中小学校架设了2764座卫星接收天线设备，收到来自天籁的空中课堂、职业教育等四套教育节目，每周为当地农民播放一部爱国主义影片，并根据不同季节播放农作物科普片及组织技术讲座活动，为当地农民的生产和学习提供了很大的便利。 随着教育信息技术的不断发展，我省农村中小学不断加入到教育信息化的行列中，2011年我省所有具备上网条件的学校均连上了互联网，构建了多层次的天网和地网，丰富的资源不断进入学校，您提出的“关于启动农村中小学远程教育资源为农民教育服务的建议”具有针对性和可行性。2011年在原有农远设备的基础上，我厅开始实施农村义务教育薄弱学校改造计划，其中的教学装备项目内容就是加大“校校通”、“班班通”的推进速度，力争在三年内为所有的完小配备交互式多媒体远程设备，并要求市县利用教育信息费和自筹经费建设教师电子备课室。同时，我厅于今年二月份开始组织新一轮的农村中小学现代远程教育设备、资源应用培训工作，为全省农村学校培训一批骨干教师，使得每所学校都能利用先进的教学手段、优质的教学资源开展教育教学活动。届时，可以利用先进的网络资源开展为农服务，真正为新农村建设服务，整体提高农村的文化科技水平，提高农民、农村党员干部的科学素养，提高农村的文明程度，帮助农民远程学习、远程交易和远程致富。