受疫情影响，海南部分市县中小学校暂缓学生返校并于4月6日启动线上教学。我省组建了全省中小学和幼儿园全学科线上教学统编指导专家团队，为全省广大中小学师生开展线上教学提供专业支持。

教师、家长、学生应如何加强配合，确保线上教学保量又保质?毕业年级学生如何利用线上教学资源备战中考、高考?省教育研究培训院副院长李洪山等专家提出指导意见。

问：学生居家学习可能存在哪些问题，如何解决?

答：根据2020年春季线上教学的经验，学生居家学习可能存在自制力差、挂课不听课等问题。教师要认真备课，精选网络资源，或制作形象生动、风趣幽默的微课、微视频。同时，在课堂中适当设置“温馨提示”环节，对学生进行提醒和监督。

原则上一节网课观看时间不超过20分钟，教师可将完整的一节课分割成若干个小专题，依据教学实际设置“网上暂停”“相互提问”“师生答疑”等环节，减少学生观看屏幕时长，增强课堂的互动性。

此外，怎样设计出总量不大，但既有利于掌握核心知识，又能够拓展思维、激发学习兴趣的线上作业，也是提高线上教学有效性的关键环节。他建议教师给予高度重视，多措并举激发学生完成作业的积极性。

问：学生和家长应该怎么配合学校的线上教学?

答：线上教学赋予学生更多自主权，让学生可以根据自身知识基础和认知水平开展学习。但这也对学生的自主学习、高效学习能力提出了更高要求。

因此，学生要对教师提出的问题主动思考，对教师布置的作业认真完成，对班级发起的研讨积极参与。一个知识单元学习结束后要做好小结，用画出单元思维导图等方式进一步加深对学习内容的理解。

孩子居家学习，家长也应承担起责任，除了要与学校加强沟通，督促孩子认真学习，还要引导孩子在家参与体育锻炼、习惯养成、时事关注、劳动教育等教育活动，达到“五育并举”的效果。

问：线上教学期间，毕业年级教师应该如何指导学生备考?

答：毕业年级教师要认真研究课程标准和教材，特别是高三年级使用的是第一轮新教材，教师应该予以更多关注。

教师要指导学生吃透教材，把握新教材的知识体系和内在逻辑，同时，在选择或制作微课微视频、编选练习题试卷时，要把握中考、高考的基本要求，在考查内容上体现“四层”，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”;在考查要求上体现“四翼”，即“基础性、综合性、应用性、创新性”。针对不同学习基础的学生，教师还要分层级设计教学和考查方式，确保线上教学的针对性。

问：毕业年级学生应如何利用丰富线上资源科学备考?

答：作为毕业年级的学生，在居家学习期间以及平时的自主学习时间，第一，要做好各学科单元学习规划和每周自主学习的时间安排，明确自己在不同时间的学习任务是什么，更要明确每天每个时段要完成的任务是什么，在完成自己确定的学习任务后，就可以去锻炼身体或参与娱乐活动，这样心理上反而没有过重的负担。

第二，学生要了解中考或高考各学科，自己的学习成绩和学科基础怎么样，从而找到学习基础和知识断点，以此作为进阶学习的起点，认真学习新的知识内容。

第三，学生要聚焦自己可以提高成绩的知识领域及问题，在教师指导下登录网络平台查找所需的学习资源，通过反复学习加深理解，确保再遇到此类问题，能有解决的思路和方法。

第四，学生在线学习期间，遇到不理解的问题或者反复尝试后仍不会解答的问题，要及时向同学和教师请教，多问几个“为什么”，或者在网络平台上查找正确解题思路和答案，直到自己真正理解为止。

问：毕业年级学生家长应如何配合孩子迎考?

答：家长希望孩子在中考或高考中取得好成绩是非常正常的心态，但一定要配合学校做好线上教学工作，达到家校协同的效果，才能收到最大成效。

我们希望家长，第一要正确对待高考、中考，不要给孩子施加太大压力，而要认识到这只是孩子成长的一个重要节点，但不是孩子成长过程中的唯一机会。家长能用平常心去面对高考、中考，就是对孩子最大的心理支持。

第二要保障好孩子的生活起居，督促孩子规律睡眠和加强锻炼。经验告诉我们，中考、高考成绩好的孩子，往往是那些平时加强身体锻炼，晚上不熬夜加班的孩子。他们的心理负担和压力较小，学习的自信心会更强。

第三要和学校多多沟通，及时将孩子居家学习的真实情况反映出来，与老师共同商议复习策略，引导和鼓励孩子做好复习，按时完成作业和习题，并根据反馈对照反思学习中存在问题，及时补救和改进。(记者 陈蔚林)