琼台书院 资料图

■ 曾庆江

自从宋朝庆历年间兴学开始，海南各州县出现官办儒学。除了官办教育外，各种各样的书院在海南古代教育发展史上也是功不可没，甚至可以说，各种层次的书院是海南获得“海滨邹鲁”这一美誉的重要构成。海南书院，或者是因为景仰先贤而倡建，或者名贤为回馈家乡而创办，或者是地方名宦矢志教育而倡办，它们共同书写着海南古代教育传奇。

秉承先贤遗风倡建书院

在海南文化发展史上，不少贬官流臣为弘扬教育发挥了重要作用。王义方、苏轼、胡铨等人是其中最有代表性的人物。后来，海南人民秉承这些先贤遗风，倡建各种书院，一方面向先贤表达景仰之情，另一方面则继承其衣钵继续推动海南教育。

苏轼谪居儋州三年，极大推动当地教育发展。尤其是姜唐佐、符确等人得到苏轼的亲自指点，先后成为海南见之史载第一位举人和第一位进士，实现海南科举史上的“连破天荒”，从而传为佳话。后来人们在苏轼讲学的地方建起东坡书院。

载酒堂原本只是儋州名贤黎子云的一处居所，因为苏轼的缘故，成为谈学论道的重要场所。后来，载酒堂成为人们缅怀苏轼功绩的重要场所，得到不断修缮。元朝时，当地政府将载酒堂改建为学宫。明朝嘉靖二十七年(1548年)，载酒堂更名为东坡书院。琼州也曾建有东坡书院。

此后，琼州、儋州不少地方官都对东坡书院的运营、发展、扩建予以了相应的支持，从而使得东坡书院的影响越来越大。清光绪二十四年(1898年)，儋州进士(也是海南最后一位进士)王云清主讲儋州东坡书院，栽培出不少优秀人才。清朝末年，因为学制改革，东坡书院改为农学。至今，修复一新的东坡书院作为全国重点文物保护单位，是海南著名的文化旅游名片。

绍兴年间，抗金名臣胡铨被贬吉阳军，在路过临高时受县令谢渥邀请，在茉莉轩向全县士子讲授《春秋》，从而推动当地教育发展。得到胡铨指点的戴定实后来成为临高历史上第一位举人。人们为了怀念胡铨对当地教育的推动，先后创办了茉莉轩书院、澹庵书院等。随着时间的推移，茉莉轩书院演变为当前的临高中学，依然是地方教育重地。

五公祠中胡铨塑像 资料图

名贤感恩家乡创办书院

明清时期，海南教育得到较快发展，不少读书人通过努力考中进士，并在朝廷担任官职。比如丘濬在中进士后走向仕途，最终成为“明朝文臣之宗”，还开了有明一代以尚书身份进入内阁的先河。张岳崧考中探花功名，嘉庆皇帝连连感叹“何地无才”。这些饱学之士，带着感恩的心理，先后在家乡创办各种书院，为地方教育奉献自己的心力。

由贡生陈文徽倡建的桐墩书院是明代海南最早的书院之一。陈文徽在琼州城东得一高墩，土地肥沃，溪流环抱，风景优美，因此积土成山，种植桐树，以作制琴材料，并于山麓筑室藏书，命名为“桐墩书舍”。后来影响越来越大，桐墩书舍更名为桐墩书院。丘濬曾作《桐墩记》予以赞美：“弦诵之声，将由是洋洋乎四海之间，而旁洽洽远迩耶。”

有“岭南人士之冠”并撰写正德《琼台志》的唐胄出生在琼州城东的攀丹村，他在弃官返回故里之后，创办养优书院，作为读书、教学之所，在地方教育上发挥着不可忽视的作用。因为唐胄号西洲，王弘诲将其更名为西洲书院。

说到海南教育，自然不能不提王弘诲。他除了著名的“奏考回琼”使得众多学子受益外，还身体力行创办了尚友书院。万历二十一年(1593年)，担任南京礼部尚书的王弘诲在定安县儒学射圃地创建书院，取“好仁者无以尚之”，命名为“尚友书院”。在致仕归隐后，王弘诲将全部心力投入到尚友书院中。后来人们在尚友书院原址建成定安中学。

被称为“一里三贤”之一的许子伟，据传年少时被儋州郭岐山夫妇收为义子。他曾暗暗发誓说，有朝一日出人头地，一定要在儋州出资建立义学，回报养育之恩。万历十四年(1586年)，许子伟考中进士，走入仕途，真正出人头地了。在辞官归琼后，他兑现自己的诺言，创办了儋耳义学，后来还创办德义书馆。许子伟感恩儋州、回馈儋州的做法，受到儋州百姓的推崇。康熙三十九年(1700年)，儋州知州韩祜因为景仰许子伟，特地寻访义学旧址，并捐资重建，命名为“丽泽堂”。道光七年(1827年)，在许子伟创办的儋耳义学的基础上，丽泽书院得以创建，成为儋州地方教育的重要场所。

位于文昌铺前的溪北书院是清末海南最有名的书院之一，是由海南名贤潘存于光绪十九年(1893年)倡建，并得到雷琼兵备道朱采和两广总督张之洞的支持。潘存是著名书法家，还曾向朝廷提议“琼州改建行省”，是倡导海南建省第一人。修建溪北书院后，潘存购藏了许多书籍，勉励年轻人勤勉读书，并亲自撰写堂联。溪北书院至今还保存其手迹：“学问无他，求益乎身心家国天下；载籍极博，折中于易书诗礼春秋。”这是他对后人的期望，也是他终其一生的写照。溪北书院现为全国重点文物保护单位。

名宦矢志教育倡办书院

海南历史上有不少地方官员较有作为。他们大多为饱学之士，通过科举走上仕途，因此非常重视教育。这些官员除了重视州学、县学的建设和改造外，还投入相当的精力创办书院，甚至亲自主讲书院，为地方教育贡献了力量。

明朝成化年间，担任御史的涂棐曾两度到海南巡视，大力推崇儒学教育，下令整顿和扩建府、州、县学，并兴建社学，并为琼州府学的扩建捐款，获得很高声誉，被海南百姓敬称为“涂公”。他还亲赴儋州专门为薛远建立“尚书坊”牌坊。成化九年(1473年)，涂棐在琼州府治西侧创建书院，取“文教大同”之意，因“文同则治同”，最终实现“天下一家，华夷一统”，命名为“同文书院”。一时之间，同文书院吸引了很多海南子弟前来攻读。

最早建立于明朝万历年间的蔚文书院，在一定程度上见证了海南古代书院历史。万历二十三年(1595年)，文昌知县贺沚倡导，在乡绅曾应期、林有鹗、林有鸣的捐助下，建立玉阳书院。玉阳书院实行开放式教学，广邀名贤前来讲学，如王弘诲、许子伟等都曾在此讲学，从而获得极高的声誉。清雍正九年(1731年)，广东学政姚文田视学粤，发现玉阳书院已经破败不堪，因此筹资予以补修扩建，从而使其面貌焕然一新，“识者咸卜人文蔚起焉”，因此更名为“蔚文书院”。同治八年(1869年)，蔚文书院再次扩修，规模更大。光绪三十一年(1905年)，清朝进行学制改革，蔚文书院改为高等小学堂，民国时期又变成县立中学。

享誉中外的琼台书院虽然不是海南历史最长的书院，但是见证了海南教育发展。清康熙四十四年(1705年)，进士出身的焦映汉被任命为广东分巡雷琼兵备道。到任后，焦映汉先后赴各县巡视，还先后瞻仰奇甸书院(由丘濬创建)、东坡书院等，出于对苏轼、丘濬、海瑞等人的景仰，又深感海南教育的落后与衰败，决定筹建书院。康熙四十九年(1710年)，建于琼州府城中心的书院落成，焦映汉将其命名为“琼台书院”，其意义有三：其一，琼台系琼州别称，体现府立性质；其二，琼台系丘濬别号，有向先贤致敬之意；其三，与当时执掌全岛军政大权的道台、镇台合称为“琼府三台”，以示对教育的尊崇。嘉庆四十年(1809年)，曾在琼台书院攻读的定安人张岳崧考中进士一甲第三名，即探花，将海南科举推向前所未有的高度。

光绪二十四年(1898)后，琼台书院先后更名为琼州府中学堂、琼崖中学堂等。新中国成立后，更名为琼台师范学校，后又升格为琼台师专，现为琼台师范学院。在三百年发展史上，琼台书院为海南培养了大量人才，被誉为琼岛人才的摇篮。