黄文昌委员：
    您提出的关于在我省民族地区中小学开展民族传统文化“三进校园”活动的建议的提案收悉。现答复如下：
    我省一直以来高度重视少数民族优秀传统文化的保护、传承和发展工作，为在中小学校推广、传承少数民族优秀文化，增强青年学生的民族自豪感和自信心，2014年7月，省民宗委、省教育厅、省文体厅联合下发了《关于印发<海南省民族地区中小学校开展民族传统文化“三进校园”活动方案>的通知》（琼族〔2014〕66号），要求在民族地区中小学校开展民歌、民舞、民服“三进校园”活动。
    我们先后在琼州学院举办民族传统文化“三进校园”活动民族音乐教师培训班、民族舞蹈教师培训班，对140名民族地区中小学校的音乐、舞蹈教师进行培训，以此带动该项活动在民族地区中小学校的蓬勃开展；各市县都相继成立了各相关单位组成的“三进校园”活动领导机构，加强对活动的指导，并以学校为基地，以学生为重点，通过学生影响家庭，家庭影响社会，让唱民歌、会民舞、穿民服在民族地区形成风潮，让民族传统文化的种子扎下根、结出果。如琼中黎族苗族自治县规定，全县每所学校每周都要利用1至2 节早操课的时间，让学生集体练习《打柴舞》，每周都要利用第二课堂的时间，开展民歌民舞民服教学活动，并通过举办中学生文艺汇演、传统民歌进校园比赛、“三月三”黎族苗族传统民歌进校园演唱比赛等各种活动，以此激发青少年学生热爱、学习和保护本民族文化的意识。三亚市在试点学校突出“爱学习、爱民歌”、“舞出民族风”、“民服新时尚”等主题，推进“三进校园”活动的开展。五指山市在五指山中学成立“五指山黎族传统民歌”、“五指山黎族竹木器乐”2个培训基地。保亭黎族苗族自治县组织各中小学校的老师参加省和县举办的民歌、民舞培训班，共培训中小学校民歌、民舞教师27人，为顺利开展“三进校园”活动打下了牢实的师资基础。我们还选取海南省国兴中学为少数民族文化进校园试点学校，依托国兴中学民族文化教育教学的深厚底蕴，深入开展民族文化进校园活动，以此辐射带动全省中小学校，普及民族文化，逐步实现校园“人人会唱民歌、能跳民舞、喜穿民服”的目标。
    同时，各市县利用新闻媒体广泛宣传报道民族文化“三进校园”活动，省内主要媒体对琼中黎族苗族自治县开展民族文化“三进校园”活动进行了一系列深层次、多角度的报道，以此带动了全省“三进校园”活动的开展。
    下一步，省教育厅将会同省民宗委等单位在目前开展活动的基础上，对“三进校园”活动进行总结和部署，进一步推动少数民族传统文化进校园的工作。同时，在义务教育阶段地方课程的专题教育中，增加民族传统文化“三进校园”的相关内容，实现民族传统文化课程化、校本化、活动化。
   
   
    海南省教育厅
    2015年6月23日