海南省教育厅关于海南省五届人大三次会议代表建议、批评和意见第532247号办理情况的答复
   
    陈素珍代表：
    您在省五届人大二次会议上提出的关于“关于戏曲进课堂的建议”的提案收悉，现答复如下：
    近年来，我省学校艺术教育坚持课程化、普及化、多样化的原则，不断开拓教育渠道，创新教育形式，丰富教育内容，形成了课堂教学、课外活动和校园文化“三位一体”的艺术教育模式。中国的戏曲艺术作为我国优秀传统文化的瑰宝，值得我们传承和发扬光大。我厅认为，将我省优秀传统艺术教育作为美育的重要组成部分融入学校教育全过程，把我省优秀传统艺术纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中，是我省艺术教育工作的重要内容之一。
    一、关于在海南省内各个小学全面建立戏曲教育基地试点的问题
    我厅认为，在小学建立戏曲教育基地试点的提议很好。选取出有条件的小学作为戏曲教育试点学校，在试点学校展开戏曲教学活动，目的在于培养学生对戏曲的兴趣与关注，继而培养出新一代的戏曲爱好者，为戏曲的传承与发展奠定基础。2013年5月开始，我厅开始积极开展中国戏曲教育试点工作，选择海口市滨海九小等学校启动文化共享工程公共电子阅览室传统文化进校园行动，将京剧、黄梅戏、豫剧、越剧、琼剧等剧种引入课堂，学校通过课堂教学、课外兴趣活动等形式进行传统戏曲知识的普及，开拓学生的眼界，了解民族文化，开展中国戏曲经典原创动画进校园活动。同时，我们还举办教师戏曲知识培训班，举行传承经典共享文化-文化共享工程走进基层学校捐书捐光盘与传统戏曲文化进校园活动。
    二、关于加大对戏曲艺术人才的培养，壮大师资团队的问题
    我厅认为，建立相应的师资培养体系确实是解决戏曲艺术教育的重要途径，音乐教师是学校传播戏曲音乐的先决条件和基础，为提高我省中小学艺术教师教学水平及指导课外艺术活动的水平，我厅组织开展中小学艺术专业培训“送培到市县”活动，由海南省艺术教育促进会组织我省戏曲教育专家对我省的音乐教师开展培训和戏曲讲座，如邀请海南省文化艺术学校的邓群坚老师到学校开展“琼剧唱腔基础与赏析”专题讲座，邀请海南大学艺术学院2013年启动的“琼古遗韵”琼剧专场到学校开讲等。旨在通过这些活动，培养出一批既有研究能力与鉴赏能力，又具备扎实的演唱才能与教学能力的真正符合一线戏曲教学要求的合格教师，使戏曲进入课堂的教学理念得以充分的落实，发挥辐射和带动作用。
    三、关于购买戏曲进校园，弘扬戏曲艺术的问题
    近几年来，我厅坚持开展“海南省高雅艺术进校园”活动，采取政府购买服务的方式，组织专业艺术院团及学校艺术团队的交响乐、民乐、音乐剧、舞剧、话剧、琼剧及综合类高雅艺术晚会等赴全省各级各类学校巡回演出，琼剧作为重要的传统文化类型进校园演出。如戏曲（琼剧）进校园的系列活动中，2013-2014年我厅将琼剧列入我省高雅艺术进校园的演出项目，由海南省文化艺术学校实验琼剧团在文昌中学、文昌华侨中学等学校举办专场演出。2015年开展的“海南省高雅艺术进校园”活动中，安排定安县琼剧团的《父爱如山》剧目到海南省农业学校、海南省财税学校、定安县城南中学等三所学校演出。旨在普及琼剧等传统文化知识，激发广大青少年学生对传统琼剧文化的热爱，弘扬戏曲艺术。
   
    附件：建议办理情况征询意见表
   
   
    海南省教育厅
    2015年6月19日