谢克燕代表：
    您《关于深入开展学校内部管理体制改革的建议》收悉。现答复如下：
    一、关于进一步落实校长负责制的建议
    2005年省教育厅制定下发了《海南省中小学校长选拔任用与管理暂行办法》（琼教〔2005〕10号），规定“根据校长任期目标责任制的要求，对校长进行年度考核和任期考核”，“任期考核评价结果，要向师生公布。连续3年考核优秀，经民意测评取得三分之二以上教职工同意可以连任；三分之一以上教职工认为不称职的校长不得再续任续聘，不得平级调任”。但部分市县未开展此项改革。
    从今年起，全省各市县将按照《海南省义务教育阶段中小学校绩效考评实施意见（试行）》和《海南省中小学教职工绩效考评实施意见（试行）》两个文件规定（琼教师〔2008〕14号），在每年6-7月对本市县中小学校和中小学教职工进行绩效考评。对校长的学年度工作实绩进行绩效考评是其中一项重要内容，将有力促进校长任期目标考核工作的开展。
    二、关于全面落实教职员工全员聘用制、学校内部岗位目标管理责任制和学校内部工资等级制的建议
    2005年我省制定下发了《关于深化我省中小学人事制度改革的实施意见》、《关于认真做好我省中小学校教职工定编、定岗、竞争上岗工作的通知》、《关于印发我省中小学校长选拔任用与管理暂行办法的通知》等一系列文件，但由于改革风险较大和财政支持不足等原因，多数市县未全面开展教职工全员聘用制人事制度改革。
    2007年，为了推动事业单位收入分配制度改革和岗位设置管理，实行全省新一轮的教师全员聘用制，我省大力推进中小学岗位设置管理改革。通过规范中小学岗位设置、全面实行岗位聘用制度，逐步实现教职工由身份管理向岗位管理的转变，目的在于建立一种充满生机和活力的用人新机制，以充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性。我厅召开全省中小学岗位设置管理工作会议，部署实施《海南省中小学岗位设置管理实施意见》，在各市县全面推进此项改革。
    2007年我省对义务教育阶段教师发放每人每月150元的“绩效津贴”，同时省政府印发了《海南省提高义务教育中小学教师岗位绩效津贴暂行办法》，并规定“坚持多劳多得，优劳优酬的原则。学校对提高的岗位绩效津贴不实行统一标准发放。要以绩效考核结果作为分配的主要依据。” 但当时多数市县尚未建立规范的岗位绩效考评和工资分配机制，未能落实省政府有关规定。
    从今年起，全省各市县将按照琼教师〔2008〕14号文件规定，每年对本市县中小学校和中小学教职工进行一次绩效考评。绩效考评改革是建立规范的岗位设置管理的重要内容，目的是客观评价教职工的工作实绩并与绩效工资挂钩，发挥绩效杠杆的作用，打破平均主义分配旧体制，将有力调动教职工积极性，提高教学质量，促进学校发展。
    谢谢您对教育事业的关心和支持。
   
    二〇〇八年六月二十六日
    （联系人：海南省教育厅办公室冯浩，电话：65324535）
   
    抄送：省政府办公厅、省政协提案委员会